我自己是不用阿拉伯點的,但教書還是會教,
畢竟一人所知有限,教書有學術傳承的責任,不能馬虎,
所以即便自己不用,也得教,
因為你不知道將來學生會不會領悟甚麼新玩意出來。
就像我們唸書一樣,從國小念到大學,
數學念那麼多,但實際生活用的加減最多,頂多加上乘法,
除法...少的可憐,更別提代數、幾何、微積分。
但為啥老師都要教?
一,訓練腦筋,
二,說不定將來會用到(比如你從事經濟模型預測、流體力學工程...)
如果短視地用現實的生活來看,那幾何、代數、微積分都不用學了
這樣人類如何進步?
以福點來說,
老師會教你(我的老師Zoller教了這些...)
甚麼樣的條件下,福點能成為看財富的指標
何時不是,
當不是時,福點能看甚麼?
這跟自己看書...完全不同
其次,阿拉伯點的應用,
看書的比較直覺的用法是阿拉伯點落入那個宮位(或星座)與甚麼行星有交角
實際應用時有很多訣竅則是書上未提的(個人看到的西方人用法來說)
單就福點的論法
西方典籍有三大用法(準不準,好不好用,先不探討)
一,斷人壽命,取壽主星
二,論財富
三,以福點立命,轉十二宮
福點遠從希臘占星時期就很重視,
就個人感受,有部分論述方法到中世紀阿拉伯占星時期就被扭曲了
更別提現代占星時期了...
印度占星也有用到福點
猜想是古時西方傳播過去的吧
阿拉伯點比較像是中國的神煞...
多如牛毛(阿拉伯時期占星家的「傑作」)
反而讓人覺得不大可靠
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