龍門六壬的占卜目標除了斷吉凶，還要為問題找出解決方法。

凡占課課式內一定或多或少都會顯現凶象，反映出當事人面臨的問題，重點是能有解嗎？

西元：2014年5月12日
陰曆：四月十四
四柱：甲午 己巳 癸未 戊午
月將：酉將甲戌旬申酉空
年命：壬子命寅年

　合 勾 青 空
　申 酉 戌 亥　　　常 青 朱 后　　 官 庚辰 后
朱未　　　 子虎　　丑 戌 未 辰　　 官 癸未 朱
蛇午　　　 丑常　　戌 未 辰 癸　　 官 甲戌 青
　巳 辰 卯 寅
　貴 后 陰 玄

　陰 玄 常 虎

這一課任何學過六壬的應該不會說是吉卦吧！我的學生問補習班招生沒能招到預定人數，該怎麼辦？

這一課的問題點在天后庚辰跟朱雀癸未，解藥在兩個字一是卯太陰，二是申六合，在深度的對談中，我建議她要辦家長說明會，調整招生策略，因應國教延長的環境變動因子。

此課有解，是畢法賦說的眾鬼雖昌全不畏，凶象招生不足易看，仍能找出潛伏不顯的吉象所在，是六壬的神通之處。

末傳官鬼遭夾克，又是甲儀，雖招不足生，但影響不大

試解本課，如有錯誤請高手指教。
問補習班招生，
以日干為眾人、學生；日支為補習班來看，
戌為眾人加日支上，做六儀、乘青龍皆主有文學氣息，學生類神明顯，
日上神辰發用成斬關課，
三傳由干傳支，為學生進入補習班之象，招生必成。
只可惜日支上神對沖，日支又各自上下相破，主事情不如意，恐招生不順利，
中傳朱雀閉口，主消息不明，朱雀臨辰更主文書訊息不通，
必因招生說明不詳細而影響之。
至此，明白原因就可以想辦法解決了。