同學寄來又一篇中英雙語教育的文章,我又開始習慣性地諷刺與感到可笑。
對於這種種心態與一窩風的情況總是嗤之以鼻。
語言不過是個工具,沒必要把工具奉為寶貝。是我的基本態度。
同時我覺得生命中真正重要的絕對不是擁有工具而已。
不過文中有個地方寫到
: [現在,蔡靖回國會跟妹妹說,你要把中文、歷史念好,對將來會有用。到
美國念書的蔡靖,現在反而會拿起毛筆練字揮毫,把以前失落的文化找回來。]
這個小子倒是有眼光!
-------------------------------------------------------------太陰
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【封面故事】
‧他們說英語的時間比國語長
文 /林亞偉、楊瑋筠
全台教育市場上正颳著雙語(中、英語)教育旋風。
台北市金華街旁的新生國小,是北市少數試辦雙語教育的公立小學之一,
學校附近的電線桿上,可以看到一張張房地產廣告,寫明了「學區內,欲
購從速」的標語。一個幾坪大的小房間,卻能喊價上百萬元,「根本不能
住人」一位看過房子的家長這麼形容。但是,花一百萬元,為的是買到入
學的「戶籍資格」,而不是可以住的房子。
‧ 買屋設籍
只為了讓孩子念雙語小學
去年開學的私立康橋雙語小學,也吸引不少家長從汐止、桃園等地,舉家
遷到新店的大台北華城,讓原本沉寂一段時間的華城房地產又再度熱絡。
專門仲介大台北華城的房屋仲介業者陳玄宗估計,去年大台北華城成交戶
數大約是一百戶,成交量是往年的一倍,入住率也從五成提高為六成,這
些新入住者,約有一半是為了讓孩子念康橋小學。一棟房子加上裝潢,少
說也要兩千萬元,但是,家長願意投資。
和康橋小學一樣,強調是中文、英文各半的雙語小學,還有台中的華盛頓
小學(前常春藤小學)、新竹的清山國小、雲林斗六的維多利亞小學,每
學期學費從七萬元到十萬元不等,這還不包括交通、餐費及出國遊學等雜
費。這些學校,大約都在二○○○年九月開始招生。
相較於公立國小的學費,這些學校需要四十三倍到六十二倍的花費。住在
大台北華城的唐媽媽說,康橋其實有一些家長,是東省西扣,省下一年二
十萬元的學費,就是為了幫孩子買一張未來的教育保險。然而過去的人,
沒有雙語教育也能出類拔萃。此外,唐媽媽不希望孩子從小就在與真實社
會脫節太大的菁英環境念書,所以她選擇讓孩子讀同樣位在新店山區的公
立直潭國小。
的確,除了學費昂貴,家長為的就是一張孩子英文能力的保證書,提早擁
有雙語能力。然而,雙語小孩的將來,會比現在教育制度下的小朋友,擁
有更多的優勢嗎?
‧ 脫口就是英語
小學三年級學生們圍著看《 Time》
若是國際化的經驗就等於將來的競爭優勢,這批雙語學校的孩子,的確比
其他人起步都早。在雲林斗六的維多利亞雙語小學,一下課,小朋友衝到
操場踢足球,說的是「 Jack! In!(傑克,射門)」位在新竹國家藝術園
區住宅區裡的清山雙語國小,學童遇到迎面走來的外賓,全都用英文問好
。這些就讀台灣雙語學校的學童,平均三十人就有一位外籍老師提供全英
語的互動。
進入康橋國小的小朋友,從小學一年級開始就是一週五天、每天八堂的全
天課程。在遵守教育部安排的國小課程下,設計出一半中文、一半英文授
課的教學時間分配。換句話說,進了康橋的小朋友,有一半的時間在英文
環境下讀書。而當外人走進圖書館,看到幾個才四年級的孩子,圍著看一
本英文的《時代》( Time)週刊,才讓人感到雙語教育的威力。
一雙兒女分別念新竹清山國小的朱美齡也說,在雙語國小一年級的程度,
會比國中一年級好。他的兒子Eugene(尤金)正是小學一年級,現在能讀
簡單的故事書,裡頭的單字只要不是太艱難,小尤金都知道意思。雖然還
沒正式學習文法,但已知道英文的過去式、未來式怎麼分。也知道當「do
ing」這個單字出現時,就是現在進行式,代表現在正在發生。
‧ 標榜貴族學校
開高爾夫球班、原木裝潢、名家雕塑
朱美齡去年從台積電離職,專心在家帶小孩。由於不少同事到上海中芯半
導體工作,見識到中國大陸家長培育小孩子的積極。朱美齡說,大陸家長
帶來的壓迫感,會讓人覺得你的小孩將來完蛋了……。
也可以說,雙語學校在這種未來贏家的焦慮中崛起;既然是菁英教育,既
然為家長培育將來的贏家,從硬體到軟體也是努力營造這種氣氛。長春藤
校長林介男不諱言:「我們就是貴族學校。」華盛頓小學甚至開辦了兩班
高爾夫球班。而無論是在台灣的哪一個角落,這些雙語小學的設備同樣都
是美輪美奐,貴氣逼人。
康橋的學生,音樂教室是櫸木地板,表演廳是三百六十人座位的小型國際
表演廳規格。清山的學生,校內滿是楊英風、朱銘的雕塑作品。維多利亞
的校舍,加裝四百根打地樁防震。常春藤中學、華盛頓小學的學生宿舍,
全是原木套房。
此外,為了營造完全外語的環境。維多利亞小學每週五是英文日,只能說
英文。康橋、常春藤等校,都有棟外語大樓,一進門就不准說中文。然而
,這樣是否就一定能育成真正的未來菁英?菁英是否一定要透過雙語系統
?才剛成立三年左右的雙語小學,或許還看不出成績,但老字號的竹科實
驗中學,則有較多的經驗參考。
設立在新竹科學園區,一九八三年成立的實驗中學,包括幼稚園、小學、
國中、高中部,是國科會為了鼓勵海外科技人才返國而設立的學校。只有
竹科園區、清華、交通大學、工研院的子女,以及附近三個里的居民子女
,擁有入學資格。
統寶光電總經理室協理陳立寰有一雙兒女,過去分別就讀竹科實驗中學的
雙語部與實驗部(等於是普通部,課程與國內公立學校相同),她笑說,
自己的小孩好像天竺鼠,恰好讓竹科實驗中學來實驗做對照。
走進雙語部十年級B班,金髮碧眼的外籍老師,正在教授美國歷史,同學
興高采烈拿出依照《底特律日報》( Detroit Daily)做出的報告,包括
經濟大恐慌、美國職棒新聞,都是他們討論的議題。
教室裡的學生英文流利,服裝就像美國電影裡的高中生,這是雙語教育極
致的表現。除了英文,他們對中文的學習也不能偏廢。實驗中學雙語部主
任李秀芬說,雙語部學生一週五堂中文課,其他都是用英文教學,從歷史
、數學、到物理,全都以英文授課。因為這些學生都是以申請美國大學為
目標。
‧ 哥哥念竹科實驗中學
跳脫國內學制,出國念名校
陳立寰的兒子蔡靖,就是在這樣的環境裡念書,現在他是美國普渡大學物
理系二年級。他在美國出生,跟隨著父母回國,從實驗中學的小學一年級
雙語部開始念起。蔡靖班上有三十個學生,家長就是三十個博士,全部都
是理工背景。實驗中學校長戴禮明說,實驗中學的家長,有七○%是博士
學位。因為特殊原因成立的實驗中學,是個典型的菁英學校。
蔡靖與他的同學,曾獲得西門子西屋科展入圍獎。當時與他一塊參展的三
個同學,彭宣璟現在是杜克大學醫學院學生,呂中夏是史丹佛大學物理系
,吳孟軒是哥倫比亞大學歷史系,全部都是美國名校。
當初他申請到國外的一流大學,同時也參加國內大學學測,但他的成績只
能考上私立大學,無法進入台大、清大、交大等公立大學。於是,他選擇
到國外念書。蔡靖的選擇,也是將來康橋、清山、維多利亞等校的孩子,
也要同樣面臨的問題。他們得選擇面對國外名校的篩選,還是進入國內教
育體制,參加學測。
實驗中學校長戴禮明說,實驗中學創校二十年,實驗中學出來學生的素質
。不只雙語部很好,國中部(與國內公立學校課程沒有差別的普通部)學
測平均成績,去年更高居全國第一;今年,高中部還出了一位大學學測滿
分的狀元郎。
‧ 妹妹念傳統建功高中
自創英語環境,學習水到渠成
而陳立寰的女兒小婕,沒有接受哥哥蔡靖的雙語教育,在實驗中學念完國
中後,進入新竹的建功高中,而且第一學期,拿下全校第一名的榮譽。小
婕雖然沒有接受雙語教育,她的英文比不上哥哥,卻不妨礙她的學習。陳
立寰說,英語的學習環境可以自己創造,不一定非要在雙語學校,每天晚
上看國家地理頻道,一樣能學到優美的英文發音與單字。在陳立寰的眼中
,在國內教育制度長大的小婕,就像過去接受國內傳統教育的人一樣,想
念書的時候自然水到渠成。陳立寰對雙語教育的衡量標準是,誰將來能回
國有貢獻,雙語教育才算成功,否則只是幫別的國家培養人才。
現在,蔡靖回國會跟妹妹說,你要把中文、歷史念好,對將來會有用。到
美國念書的蔡靖,現在反而會拿起毛筆練字揮毫,把以前失落的文化找回
來。
私立國小的雙語教育,才展開三年時間,儼然成為教育顯學。但將來發展
如何,還需要長時間觀察。如果以二○○○年九月入學的小學一年級,當
做國內雙語教育的種子,現在小學三年級的他們,會在六年後進高中,九
年後進大學。九年後,會是第一個檢視成績的關卡。
現在的學童,是不是有了雙語教育,就更能出類拔萃?教育是百年大計,
也許只有時間才能回答。
編輯者: 太陰 (2003-04-20 16:22:20)
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